Katmandú un espejo en el cielo, una escuela en el suelo

Vamos al cine

2012-02-22T22:28:00.001+01:00

Altavoces encendidos.

Andrés y María nos animan a ir al cine con esta preciosa animación que han realizado después de ver "Katmandú, un espejo en el cielo".

Con Chrome puedes tener problemas de visualización, con Mozilla, no.

Matrimonio de conveniencia

2012-02-22T22:21:00.002+01:00

Altavoces encendidos.

Águeda y Claudia reproducen alguna escena de la película "Katmandú, un espejo en el cielo" con esta preciosa animación.

Con Chrome puedes tener problemas de visualización, con Mozilla, no.

Nepal y España 1

2012-02-21T00:18:00.001+01:00

Valorar lo que tenemos

2012-02-20T01:15:00.002+01:00

Rodrigo Santamaría e Iván Portugal hacen esta animación después de haber visto la película "Katmandú, un espejo en el cielo".Con Chrome puede darte problemas la visualización, con Mozilla, no.

Animación sobre una escena de "Katmandú, un espejo en el cielo"

2012-02-19T18:51:00.001+01:00

Diego Garcés y Pablo Miguel hacen esta animación sobre una escena de la película.
Con Chrome, puede dar problemas la visualización, con Mozilla, no.

TRIBU 2.0 añade valor a los GOYA con nuevas propuestas impulsadas por Enrique Gonzalez Macho

2012-02-19T11:19:00.001+01:00

Este artículo ahonda en cuestiones que han sido tratadas en entradas anteriores y que vienen a abrir líneas de esperanza si estamos dispuestos a creer y a apostar en la educación y el cine de nuestro país.
Educación y cultura de calidad accesible a todos.

Katmandú sorprende porque no emociona. Y sin embargo toca tan hondo

2012-02-19T09:25:00.001+01:00

Katmandú sorprende porque no emociona. Y sin embargo toca tan hondo. La voluntad de una mujer. Una voluntad extraordinaria. La imposibilidad de elegir la felicidad propia en aras de un proyecto, algo mayor que uno mismo. LEER+

TRIBU 2.0 sí que estará en los GOYA aunque no esten nominados

2012-02-18T18:30:00.003+01:00

Utilizaré un artículo que no puede ser tachado de haber tomado partido por ya que ni siquiera sabe de nuestra existencia porque asi lo deciden los intereses de todo tipo y color...

No me iré por otros derroteros, iré de frente, es la segunda vez que leo que

...La única que se salva de la quema es Katmandú, la nueva película de Icíar Bollaín, que pese a solo participar con dos nominaciones sí ha tenido un bien impacto en la cartelera. La película, distribuida por Alta, ha logrado en 10 días unos más que decentes 854.000€...

Y me pregunto, a un día de los GOYA, lo mismo que se preguntaba nuestro genial JJ hace unos días

ALGO TENDREMOS QUE VER, AUNQUE SEA POQUITO

Leo también que el año pasado También la LLuvia tuvo unos excelentes resultados de taquilla.

Pues señores expertos en análisis de taquilla no se sigan sorpendiendo más que es sencillo, muy sencillo. Larry Lavene y Enrique Gonzalez Macho han escuchado a dos mujeres: Iciar Bollaín y Nieves Maroto que les han hablado de los maestros y profesores que de manera altruista trabajan apoyando al plan del futuro espectador y procuran apoyar al cine español.

¿Resultado?

Diecisiete preestrenos simultáneos, en lugares distintos y distantes , con llenos totales y sin ser noticia para los medios de comunicación, con honrosas excepciones locales, pero sí lo han sido para nuestros alumnos y profesores que han cubierto la noticia allí donde ha ido sucediendo, en su TRIBU 1.0, para luego compartirla en esta nuestra TRIBU 2.0.

No busquen mucho más, 5.500 espectadores con una crítica 3x1 algo habrán aportado en esas cifras ¿no les parece?

La semana pasada estuve en Madrid y coincidí unos minutos con Enrique Gonzalez Macho, en capilla ya de su primera ceremonia de los Goya como presidente de la Academia de Cine, y le recordé que en su discurso nos había prometido que estaríamos. Entendí que estuviera bajo la presión mediática de esos cuatro minutos en los que es imposible salirse de unas palabras milimetradas.

Tuve la suerte de compartir ese sonrisa que deja traslucir cuando esta contento con el resultado de una apuesta audaz y esa sonrisa salió a relucir cuando le comenté lo que JJ había escrito y cuando le recordé que en esos GOYA la TRIBU 2.0 estaría con varias películas gracias a su estupenda y silenciosa labor apoyando la altruista tarea de los profesores y esas emociones que han podido disfrutar los alumnos viendo cine en el CINE.

Mañana en los GOYA la TRIBU 2.0 conocerá muy bien estos títulos, unos nominados y otros sin esa suerte:

TAMBIÉN LA LLUVIA, ¿PARA QUÉ SIRVE UN OSO?, NO TENGAS MIEDO, DE MAYOR QUIERO SER SOLDADO, EL SUEÑO DE IVÁN, VERBO, EL ÚLTIMO PASO, LA GUERRA DE LOS BOTONES, THE ARTIST, ARRUGAS, KATMANDÚ UN ESPEJO EN EL CIELO

Los conocerá porque de una manera u otra todos han sido tratados en su red social de Cero en Conducta, el espacio en el que se comparte, debate y dialoga para encontrar las prácticas más acordes al sXXI y la formación en Un Plan Audiovisual de los alumnos que están en nuestra aulas.

Mañana la Ceremonia de los GOYA puede que aumente su audiencia porque TRIBU 2.0 estará pendiente de esos discursos y aplausos porque el cine español es parte de nuestro patrimonio cultural y si lo enseñamos a ver, a criticar, a escribir, a realizar, a montar ... todos saldremos ganando.

Nos deja esta entrada en su Blog Lola Urbano @NoLolaMento

2012-02-18T16:16:00.003+01:00

(Una vez más, un doblaje pésimo)

recorte de la web de la película

Para mí, la película tiene dos mensajes clave: la identidad personal de las mujeres y la educación de calidad, que reclama la maestra, también para los pobres.

No pude evitar pensar en PISA, Finlandia, la Escuela Pública, los uniformes desgravados, la connotación de esos uniformes (el femenino, claro) en las películas porno, las PDI, los técnicos que las arreglan (o no), el 3D en un concertado de monjas, una familia que te cuida y te quiere, que te acompaña al colegio, que te besa, y otra familia con la que te da miedo vivir, una madre que te pega… Y me meo de risa en PISA, la misma prueba para animalitos distintos, circunstancias distintas, dineros distintos y hasta amores distintos. Decía la maestra: ¿Qué pasa, que porque no tienen dinero hay que darles menos de lo que merecen? (traducción personalizada)

recorte de la web de la película

¿Lo mejor de la película? Cuando la maestra consigue que Badima diga su nombre. Lo que se emociona cuando se da cuenta de que le ha devuelto a esa niña su identidad. La excelencia en esta escuela se llama resiliencia. Caer en la cuenta de que eres una persona por derecho propio, que tu nombre no es menos que el de tu hermano, es un momento tan glorioso como doloroso. Hay personas que, mientras otras prosperan, tienen que dedicar su vida, única y exclusivamente, a caer en la cuenta de que tienen derecho a existir, y a hacerlo de la mejor manera posible. O a recuperarse de la brutalidad de quienes la obligaron a prostituirse; odiarse a sí misma es otra lección bien aprendida por muchas mujeres. De alguna forma, los malos consiguen que la víctima se sienta culpable por haber sido violada.

recorte de la web de la película

Y mientras iba viendo en la película lo que ocurría, me preguntaba por qué unas mujeres son capaces de vivir, mientras otras prefieren morir antes que cambiar las cosas, sus vidas, la vida.

La película muestra crudamente las dificultades que sufren las mujeres para elegir la vida que quieren. Si tienen un gran objetivo, han de renunciar al amor. Si tienen una hija, mueren o las matan. Tan arraigado el deber familiar, tan bien enseñado el miedo, tan asustadas viven, que no quieren perder a quienes las maltratan, por no quedarse sin nada. Viendo la película siento otra vez que el dolor de cada mujer es mi dolor, aunque a veces no haya sido buena con alguna de ellas.

Trabajamos con la película en Cero en conducta

Katmandú es una película sobre mujeres y Educación. Dos caras del mundo continuamente abofeteadas. La educación es la manera, y las manos de las mujeres son las necesarias para cambiar las cosas, porque la educación está en manos de las mujeres, y porque las mujeres necesitan más que nadie acabar con la mala educación.

Si las mujeres del mundo supieran lo que se siente cuando no necesitas que te salven la vida…

Entrevista al profesorado

2012-02-18T15:46:00.003+01:00

Os dejamos con el equipo de entrevistadores de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) y las opiniones de profesores y profesoras que asistieron al preestreno de "Katmandú, un espejo en el cielo", en la IVNCYE celebrada en nuestra ciudad.
Este trabajo no habría sido posible sin el equipo de grabación de 4º ESO y la colaboración del profesorado.
Muchas gracias a todos.

Las preguntas fueron:

¿Cuáles de los valores reflejados en esta película le han parecido más interesantes?
¿Qué opina de que los niños se vean obligados a trabajar?
¿Cuáles serían los métodos más efectivos para acabar con el trabajo infantil?

Nepal, tradiciones y costumbres

2012-02-18T14:53:00.002+01:00

Os dejamos este pequeño monográfico sobre Nepal, el país donde se desarrolla la película preestrenada en la IVNCYE, un trabajo realizado por Agustín Vargas y Javier Doña, alumnos de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla).

Open publication - Free publishing - More escuela 2.0

Katmandú

2012-02-17T23:39:00.000+01:00

Pulsa aquí para ver a pantalla completa.

Debate solidario con Nepal

2012-02-16T02:16:00.000+01:00

3 X 1 en Burgos "Katmandú, un espejo en el cielo"

2012-02-12T23:50:00.001+01:00

Aquí os presento la valoración de algunos de los asistentes a la película en Burgos. En la contraportada, pulsad en la página para leer la EXCELENTE valoración que ha realizado José Luis Yáñez, padre de dos exalumnos.

Pulsa el icono de pantalla completa para verlo mejor.

La IVNCYE en Lebrija

2012-02-12T16:53:00.005+01:00

El intenso frío, con temperaturas inferiores a las acostumbradas en nuestra ciudad, no fue obstáculo para que la Comunidad Educativa y la Tribu 2.0 de Lebrija llenaran el Teatro Municipal Juan Bernabé, con sus 400 butacas de aforo, llegando incluso a ocupar algunos asientos en los palcos.
Como novedad, en esta ocasión, el evento comenzó a las 20:30 horas, lo que favoreció enormemente la asistencia al acto, en relación con otras ediciones, que comenzaban a las 22:00.
Sin embargo, a las 20:00 llegaba al Juan Bernabé todo el equipo de alumnos y alumnas que tenían una función activa en el evento, como puede apreciarse tanto en el vídeo como en el fabuloso reportaje fotográfico en el que puede visualizarse la evolución de los acontecimientos minuto a minuto. Una participación imprescindible en todo proyecto educativo.
Muchas gracias a:

Pedro y Manu, nuestros cámaras de vídeo de 4º ESO.
Rocío y Estefanía, las reporteras gráficas de 4º ESO.
Jose Mari y Cristian, encargados del equipo informático y proyector, también de 4º ESO.
Triana, Paola, Francisco, José Manuel y Carmelo, de 1º ESO, encargados de la lectura del manifiesto.
Almu y Casti, entrevistadoras de 1ºESO.
José Pedro, Brahim y Sergio, entrevistadores de 1º ESO.
Todos los alumnos y alumnas que han colaborado de una u otra forma.

ALGO TENDREMOS QUE VER, AUNQUE SEA POQUITO

2012-02-12T09:53:00.004+01:00

Algo tendremos que ver, aunque sea poquito. Está claro que el cine español, aparte de hacer buenas películas (en media ya decimos que las hace) debe apostar por la formación del futuro espectador, y lo está haciendo, y por otras vías no convencionales, pero de plena actualidad. Unir el poderoso boca a boca tradicional con el efecto multiplicador de la red. Debe de ir por delante y no por detrás en este sentido. Algo parece que se está comenzando a mover.

A ver si se acuerdan, aunque sea un poquito, de nosotros en la Gala de los Goya.

“KATMANDÚ, UN ESPEJO EN EL CIELO” RECAUDA 410.000 EUROS EN SU PRIMER FIN DE SEMANA EN CINES

Si la taquilla de “Promoción fantasma” nos dejó un poco frío al recaudar 700.000 euros cuando se esperaba un millón, “Katmandú, un espejo en el cielo” sorprende al recaudar 410.000 euros en su primer fin de semana en cines con tan sólo 151 copias cuando se esperaba unas cifras entre los 300.000 y los 350.000 euros.

La nueva película de Icíar Bollaín ha logrado 2.746 euros por copia logrando el segundo mejor promedio por copia de toda la cartelera.

Ya han visto “Katmandú” 60.000 espectadores y se espera que tenga un buen recorrido semana tras semana por lo que podría superar los 2 millones de euros de taquilla.

Gracias a las recaudaciones de “Promoción fantasma” y “Katmandú” la cuota del cine español subió este fin de semana al 16%.

Esperemos que “Lo mejor de Eva” también logre buenos datos de taquilla y podamos llegar al 20% este fin de semana que se avecina.

Rescatando a Kushila

2012-02-11T22:28:00.002+01:00

Pulsa en el icono de pantalla completa para verlo mejor.

ENTREVISTA A ICÍAR BOLLAÍN

2012-02-11T08:00:00.000+01:00

Entrevista a Iciar Bollain en la que se recorre toda su trayectoria como actriz y directora en Versión Española

Puedes verlo completo en Versión española - El Sur

Radio B2, la radio de 1º B

2012-02-10T20:24:00.003+01:00

Os presentamos el trabajo realizado por las alumnas Paola y Triana, de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), que han grabado este podcast como auténticas presentadoras de radio para dar cobertura informativa sobre el acontecimiento que tendría lugar el 2 de Febrero con motivo de la IVNCYE. Un trabajo que forma parte de las actividades programadas con este grupo de 27 alumnos y alumnas con antelación al evento, y que no hemos podido publicar hasta hoy.
Hemos elegido como nombre para la cadena de radio el de nuestra aula, la B2, pues nos encontramos en la planta baja del instituto.
Triana y Paola han usado por vez primera el software Audacity, incorporado en los ultraportátiles de la Escuela TIC 2.0 de Andalucía, con sistema operativo Guadalinex Edu.
Las únicas instrucciones dadas a las alumnas han sido que sean originales, creativas y que usen su imaginación para radiar la noticia, tarea para la que han necesitado varias sesiones y abandonar el aula de sus compañeros, con objeto de grabar el podcast en un espacio sin ruidos.
También se les pidió que grabaran cada párrafo en archivos independientes que, posteriormente, han sido editados por el profesor, quien felicita a las alumnas por el excelente trabajo realizado y pide disculpas por no haber conseguido un producto final de mayor calidad.

Desde que se implantó el programa Escuela 2.0, el desarrollo competencial del alumnado se ha visto incrementado a pasos agigantados, demostrando una gran capacidad para la generación de contenido.
Esperamos que os guste y sea de vuestro agrado.

Noche de cine y nieve en Barcelona

2012-02-08T21:01:00.000+01:00

Un día especial, una noche helada que, a pesar de todo, convocó a mucha gente que cree en la educación. Personalmente, no puedo relatar los momentos que se vivieron la noche del 2 de febrero en los Renoir Floridablanca de Barcelona, ya que me fue imposible asistir por esa gripe que se empezó a extender acompañando a la nieve.

Pero allí estaba mi querida Mónica Bergós y su equipo, organizando, acogiendo y haciendo todo lo posible para que fuese (como fue) una noche especial. A la espera de su crónica, os dejamos unas fotos que tomaron aquella noche. Esperamos que os gusten y os transmitan el ambiente tan especial que, lamentablemente, no pude vivir.

IV Noche de cine y Educación, Barcelona on PhotoPeach

IVNCYE en Zaragoza

2012-02-08T19:46:00.001+01:00

Nos pasa Olga desde Zaragoza este mensaje y lo acompaña con un trabajo de alumnas entrevistando a los espectadores y la presentación en la Sala.

Mercedes, la noche en Zaragoza fue un éxito, en tanto que la sala se llenó a tope, a pesar del horroroso frío y viento que hacía. Podrás oir el aire que hacía

LA TRIBU 2.0 EN LA OPINIÓN DE MURCIA

2012-02-08T16:09:00.000+01:00

El periódico la opinión de Murcia se hace eco del proyecto de cine y educación de la tribu 2.0 en un artículo publicado ayer martes. Os invito a leerlo a continuación.

Iciar Bollaín cree que se debe valorar y defender con fuerza lo que tenemos. Varios

2012-02-08T11:23:00.000+01:00

La directora Iciar Bollaín considera que se debe valorar y defender con más fuerza lo que tenemos, sobre todo el sistema de salud y el de educación pública, porque sin ellos "no hay progreso, no hay desarrollo y no hay capacidad de cambio" y la "brecha" que se abriría en la sociedad sería "enorme". LEER+

Iciar Bollaín, en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza.. EFE

El Katmandú de Bollaín llega a 'La Buena Estrella'

La directora Iciar Bollaín ha señalado, tras su viaje a Nepal, la importancia de valorar lo que tenemos y defender el sistema sanitario y educativo como pilares básicos del Estado del Bienestar.

Iciar Bollaín ha presentado en el ciclo cinematográfico ‘La Buena Estrella’ su última película, ‘Katmandú, un espejo en el cine’. Esta cinta cuenta la historia de una maestra, Laia, que deja su casa y se marcha sola a Nepal para enseñar a los más pequeños. LEER +

Entrevista CrazyMinds con… Iciar Bollaín: “’Katmandú’ no es una biopic de Vicky Sherpa, quien quiera ver su vida tendrá que buscar en un documental”.

CrazyMinds: Has dejado claro en numerosas ocasiones que Laia no es Vicky Sherpa, pero sí es verdad que Vicky ha estado alrededor del rodaje, que ha visto la película, ¿cuál fue su reacción cuando le mostrasteis el resultado?
Iciar Bollaín: Pues ella está en Nepal, trabajando en un proyecto nuevo. Entonces el productor, Larry, tenía que ir para allá a verla a ella y a hacer otras cosas. Fue entonces cuando le enseñó un dvd del montaje, pero ni siquiera tenía música, ni tenía la fotografía tratada… ¡Ella me mandó un mail y me dijo que estaba entusiasmada! Efectivamente no es su vida pero sí que recoge mucho el espíritu con el que arrancó aquel proyecto educativo. Pero por ejemplo vino al rodaje y vio la escuela y decía, ‘¡pero si las clases no eran así!’, y yo, ‘Vicky que ya te lo he explicado que no iban a ser así’ -risas-. Ni el método Montessori sale como es el método Montessori, ni su método sale… Los colores, por ejemplo, los materiales Montessori tienen unos tonos muy chillones y eso visualmente en cine es muy agresivo, los transformamos… Además una clase Montessori es súper organizada y en la película, ¡los niños se lanzan los materiales! Por eso, me he inspirado en ella, pero el que quiera encontrar la vida de esta mujer y su método tendrá que ir a buscar en un documental. Yo le decía: ‘tú no te preocupes porque lo que estamos transmitiendo es el valor de la educación por otros caminos. Esto es una interpretación’. Como sí que vio que se muestra la educación de los niños y tal pues se quedó muy tranquila. LEER +

Icíar Bollaín: “Te das cuenta de lo que tenemos cuando ves la situación en Nepal. Hay que defenderlo con uñas y dientes”

En la Cineteca del Matadero, un centro cultural de Madrid dedicado a la vanguardia, se proyecto la película Katmandú, un espejo en el cielo (2011), y atendieron a la prensa la directora Icíar Bollaín, la protagonista, Verónica Echegui, y la actriz nepalí Sumyata Battarai. A las tres mujeres les acompañaban los dos productores de la película, Luis de Val y Larry Levene, y como maestro de ceremonia Enrique González Macho. LEER +

Afirma la directora de la película, Icíar Bollaín

'Katmandú' muestra a una joven que "se revela con su destino y se reinventa"LEER +

Icíar Bollaín: "No me desvelo por ganar premios"

Icíar Bollaín, digámoslo así, ha sido una de las renovadoras del cine social español (y, en cierta medida, hispano en general). LEER +

Cuando la Educación empieza a sonar con calidad y respeto

2012-02-08T04:45:00.006+01:00

Dice un refrán que es de bien nacidos el ser agradecidos y eso es lo que hoy toca.

Toca empezar por orden inverso al que estamos acostumbrados por protocolo.Una cultura a cambiar definitivamente.

Este proyecto de Cine y Educación que impulsa TRIBU 2.0 no tiene razón de ser sin los alumnos y alumnas, de todos los niveles del Sistema educativo, así que en primer lugar todo un WELL DONE para ellos.

Sin sus ojos que se salen de las fotos con su brillo, sin sus sonrisas, sin esas palabras de cariño que envían a ese personaje llamado doña Díriga...nada, nada, de lo que ahora vemos como natural hubiera sido posible.

En segundo lugar, daremos las gracias a ese grupo de profesores y a esa periodista de Barcelona que de manera tan generosa ceden su tiempo , esfuerzo y desencantos para ser unos sonrientes anfitriones en cada cine.

¿Lo tienen fácil? no. Cuadrar butacas y compromisos, sentar sin invitaciones formales y con sellos importantes a gente importante de cada comunidad educativa, no es fácil, no.

Ellos os podrán decir de sinsabores y sin embargo, sin hablarlo, tenemos un acuerdo tácito.

Por el bien de la educación pública de calidad dejaremos atrás esos sinsabores porque cuando llega la Noche de la magia...Mirad las sonrisas y el clima tan grato que se crea en cada cine. Allí, todo el mundo sonríe con reencuentros, con saber que en la butaca de delante o de atrás vio a un director general, a un inspector, a un viejo compañero de hace años, a una familia de un alumno...

En tercer lugar, daremos las gracias a los profesores que tras una larga jornada laboral en la que sabemos bien del deterioro social al que día a día nos vemos sometidos, a esa falta de credibilidad en nuestra labor, acuden sin puntos de formación, sin certificado, acuden porque les une una película y ¡ya se sabe! el cine son nuestros sueños.

En cuarto lugar, daremos las gracias a los responsables de la gestión educativa que al sentarse en los cines no cierran los ojos a la otra realidad que existe y se contagia. Ellos saben que una gestión distinta basada en el respeto, la ilusión y la confianza en los liderazgos lleva a una educación pública de alta calidad.

En quinto lugar, porque no hay quinto malo ahí esta Enrique Gonzalez Macho, Nieves Maroto y ese equipazo de Alta. Ellos llevan diez años creciendo y soñando con TRIBU 2.0.

A ellos, por presentarnos a otros productores y distribuidores, por dejarnos compartir tiempo con directores y actores, que han hecho que el proyecto crezca y crezca contagiando emoción 2.0.

Hasta aquí puedo leer que dirían en el viejo programa del 1, 2, 3.

A partir de aquí ya no agradezco, ya me emociono y me expreso desde el corazón, desde esos sentimientos que no me han enseñado a gestionar y que a veces me abordan como torrentes y como diría mi marido ...no te enfades es que no has nacido en tu época ¿?

Claro que mi buen amigo Jesús me lo explicó un día que yo lloraba amargamente muerto de risa...no te esfuerces más que esto es simple...eres un salmón que te ha dado por nadar contracorriente.

Menos mal que el destino me ha colocado en el lugar adecuado para los mejores salmones del mundo y en estas Islas Británicas he reencontrado mi río cristalino durante un tiempo.

De ahí, de esas aguas limpias, ha salido Isabel Santaollalla. En mucho menos de una semana nos encuentra por la red porque esta estudiando profundamente el cine de Iciar, va a sacar un libro en Londres de su cine y ...una llamada de teléfono , tres mails, que las dos estamos hasta arriba de trabajo...Escuchadla y su magia os llegará dentro, muy dentro.

En aguas limpias también nada José de la Peña, director de Educación y Conocimiento en Red de la Fundación Telefónica, el apoya con presencia y con cariño, cuanto le propone doña Díriga y sonríe y lo hace fácil, muy fácil, lo que parece difícil, muy difícil.

No se que aguas serán las que habite Susana de la Sierra pero desde luego parecen claras porque pudiendo haber asistido a otro estreno de los que si que dan glamour, por el seguimiento mediático, acudió a esta IVNCYE en la que la prensa, no existía ¿o sí? y pudo estar sonriendo, hablando y preguntando a los profesores de Tribu 2.0, a su rival política Mª Teresa Fernández de la Vega y al el equipo de la película. Una película que habla de los maestros, de la educación pública y su sentido social.

Iciar y Paul, a los que no me han dado la oportunidad nunca de conocerlos porque esos gestores consideran que Mercedes existe pero tiene que estar en su puesto laboral, sin moverse de él, y doña Díriga ¡son cuentos de niños! ...a ellos, A Iciar y a Paul, mi cariño más sincero por la belleza que destila su proyecto personal de vida y de familia que desde También la lluvia parece inevitablemnte unido a TRIBU 2.0.

¿Prensa?

No éramos noticia a cubrir pero Celia y sus equipazo de compañeros de primer curso de Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III acudieron llenos de ilusión y buen hacer a cubrir el evento y Juan Ramón Lucas, ese gran profesional que investigó la wed de la película para hacer su entrevista en la radio y que cuando la descubrió...se emocionó y contagió su emoción a las ondas...El se sentó en esa sala con los maestros de la pública.

¿El video?

Octavio de Alta Films lo grabó y nos lo ha editado con todo su cariño.

BOX office y la taquilla de Katmandú

2012-02-07T23:35:00.000+01:00

Otro día hablaré de lo que opino de la distribución y de la velocidad de vértigo, en pantalla, a la que se somete al cine español.

Hoy simplemente datos

El otro caso es Katmandú, que con 149 salas logra 410.000€, dejando una media por sala de 2.746€ y una venta de entradas de casi 60.000 espectadores. Decente resultado que hay que valorar positivamente ante la competencia que tenía. La marca de Icíar Bollaín ha sido sólida y rentable, la cinta se ha posicionado bien, ha sido visible y este inicio es altamente positivo para pensar en un mantenimiento que la lleve a los 2 millones.

Podeis leer la noticia completa aquí

http://www.eleconomista.es/boxoffice/reports_spain/2012/los-descendientes-vuelven-a-repetir-por-tercera-semana-consecutiva/

CRÍTICA DE LA PELÍCULA EN CANAL SOLIDARIO

2012-02-07T20:05:00.000+01:00

Hay algunos aspectos de "Katmandú, un espejo en el cielo" que les han hecho reflexionar a Canal Solidario sobre la película y, respetando las buenas intenciones de su directora y entendiendo que también tiene una parte de ficción, quieren compartir algunas observaciones con la comunidad de usuarios y usuarias de Canalsolidario.org con el fin de estimular el debate y nos piden su colaboración para seguir reflexionando.

Les dejamos aqui algunas de sus reflexiones y el enlace por si quieres aportarles algunas:

>> Nos pareció captar la idea de que, pese a las dificultades, una persona con capacidad y con ganas de transformar el mundo puede poner en marcha una ONGD y un proyecto ambicioso, cuando en realidad, una fundación u ONG necesita una base social que la sustente y le dé sentido, y también una misión y unos objetivos muy claros.

>> Podemos observar el diálogo Norte-Sur a través de la relación entre los personajes principales y de cómo la profesora va aprendiendo sobre el contexto. Una clara referencia a que, muchas veces, las soluciones propuestas desde Occidente no son las más adecuadas para los lugares y comunidades que intentamos “ayudar”. Ahora bien, se echa de menos un papel más activo de la comunidad con la que trabaja la joven maestra.

>> Da la sensación de que es relativamente sencillo conseguir dinero de la Administración Pública y poner en marcha un proyecto de estas características. En cambio, para trabajar en cooperación internacional y desarrollar proyectos sobre el terreno es necesario todo un trabajo de planificación, formulación y seguimiento de proyectos (es decir, burocracia institucional) que en la película no queda reflejado.

>> La ONG se asocia a la figura de una sola persona, a la de la protagonista y educadora española. Este modelo de entidad personalista está ya superado en la actualidad, podríamos decir que es el propio de los inicios de la cooperación internacional: basado en el descubrimiento de una dura realidad a través de un viaje o voluntariado internacional y en la posterior creación de una proyecto y/o entidad de carácter más asistencialista.

>> Se relaciona la cooperación internacional al desarrollo con un viaje personal e interior hacia de aceptación, con tormentos, historias personales y sentimentalismo incluidos (a través de la relación entre la protagonista y la comunidad nepalí o de los flash backs recurrentes y forzados sobre su pasado). Está presente esa vieja idea de “ayudar a los demás mientras nos encontramos a nosotros mismos”. Hoy en día la cooperación internacional es otra cosa, es una profesión muy tecnificada. Precisamente, hace una semana publicamos la noticia Quiero ser cooperante: ¿Por dónde empiezo?, donde intentábamos resolver dudas, disipar falsas expectativas, y allanar el camino de futuros y futuras cooperantes.

>> Sin dejar de lado el trabajo sobre el terreno, consideramos que la cooperación internacional al desarrollo que se hace en el Estado español necesita y reclama una sociedad civil organizada en nuestro país que, bajo el paraguas de las ONG y fundaciones, ejerza presión y busque alternativas frente a las injusticias que afectan a los pueblos y las sociedades discriminados y desfavorecidos del planeta.

>> Destacamos también que la Federación Catalana de ONG para el Desarrollo, en su código ético, (en catalán) explica que “el trabajo de las ONGD no debería ser ni mera acción social organizada (campaña) ni una simple actividad espontánea.”

Su intención con este artículo es generar debate y reflexión para construir colectivamente una imagen lo más fidedigna posible sobre la cooperación internacional al desarrollo en el Estado español. Por tanto, si te interesa el sector de la cooperación internacional, te piden que enriquezcas esta propuesta de debate con tus opiniones y observaciones. ¿Los ayudas?

Homenaje a Charles Dickens

2012-02-07T19:43:00.000+01:00

Cartas de ciencia XXI

2012-02-07T19:40:00.003+01:00

Pulsa en la imagen para leer una preciosa valoración a la película "Katmandú, un espejo en el cielo"

El 200 aniversario del nacimiento de Dickens nos recuerda la importancia de la educación de todos y para todos.

2012-02-07T10:34:00.000+01:00

En 2012 se conmemora el 200 aniversario del nacimiento de Charles Dickens.

Dickens believed that enriching people’s life with knowledge and enjoyment of the arts was key to building a fair society and creating opportunities.

Dickens pensaba que enriquecer la vida de las personas mediante el conocimiento y el disfrute de las artes era la llave para construir una sociedad justa y crear oportunidades.

Haz clic en la imagen para visitar la web oficial del aniversario:

http://www.dickens2012.org/

Icíar Bollaín entrevistada en Revista Osaca

2012-02-06T22:48:00.000+01:00

Libro guinness 2011

2012-02-06T22:12:00.001+01:00

Video Denuncia Derechos Humanos: niños esclavos - Explotacion infantil

2012-02-06T20:59:00.000+01:00

Muchas veces olvidamos el sufrumiento que pasan miles de niños (por no decir millones) para poder vivir un solo dia mas.
Las imagenes estan sacadas de diversos sitos de internet, y la musica pertenece al grupo español Ska-p.
Subido por germyfma

IVNCYE en Avilés

2012-02-06T20:46:00.000+01:00

Nos llegan gratas noticias desde Avilés

Muchas gracias por todo el esfuerzo que haceis en esta lucha por mejorar la educación.

Os cuento, en Avilés hemos llenado el cine,...así que ha sido increíble.

La última vez ya habíamos aumentado mucho en la asistencia pero esta vez lo llenamos. Estuvo muy bonito el antes, el durante y el después.

Lamento no haber podido sacar fotos pues estuve atendiendo a las personalidades políticas...(alcaldesa, concejala de educación) pues antes de la proyección dijimos unas palabras...

Un abrazo y muchas gracias

LUIS ANTONIO SEGUROLA

'25 Fotogramas' programa completo febrero 2012. Entrevistan a Icíar Bollaín

2012-02-06T20:45:00.002+01:00

Primera entrega de la nueva temporada de '25 fotogramas'. En este primer programa del año, hablan del estreno de TCM autor, entrevistan a Icíar Bollaín y repasan la carrera de Mateo Gil. Además comparan los premios Oscar con los Indepent Spirit Awards y hacen una lista de los cineastas independientes del cine español.

'25 Fotogramas' programa completo febrero 2012 - FOTOGRAMAS

Primera entrega de la nueva temporada de '25 fotogramas'. En este primer programa del año, hablamos del estreno de TCM autor, entrevistamos a Icíar Bollaín y repasamos la carrera de Mateo Gil. Además comparamos los premios Oscar con los Indepent Spirit Awards y hacemos una lista de los cineastas independientes del cine español

Palabras clave:mateo gil iciar bollain tcm autor oscar 25 fotogramas juan zavala

Vídeo de fotogramas

3x1 desde Orihuela

2012-02-06T19:57:00.006+01:00

En primer lugar, os dejamos la foto de la pizarra del claustro de profesores del colegio público de Redován. Varios de sus componentes asistieron al preestreno de Katmandú, y al día siguiente plasmaron aquí su 3x1. Agradecemos a la jefa de estudios que nos haya mandado la foto.

En segunda lugar, las impresiones de mis blogmaníacos:

3x1 de Katmandú

AMICS DEL NEPAL

2012-02-06T19:31:00.002+01:00

Si os interesa saber algo más de Nepal, de idiosincrasia, sus necesidades, su cultura... y además queréis contribuir de forma solidaria con la infancia y juventud de este país, en este enlace podréis acceder al la página web de la Asociación Amigos del Nepal.

Tienen proyectos muy interesantes como los de apadrinamiento.

IV Noche de Cine y Educación en Málaga

2012-02-06T19:27:00.002+01:00

Pre-estreno educativo de la última película de Icíar Bollaín, "Katmandú" en un cine con solera en Málaga, Cine Albéniz, donde se celebran sesiones del festival de cine de la ciudad.
En el vídeo se recogen algunas de las opiniones de los docentes que asistentes al pre-estreno, todos coinciden en la belleza de la cinta y la dura realidad que describe; sin embargo siempre se encuentran motivaciones para seguir adelante.

IV Noche de Cine y Educación en A Coruña

2012-02-06T12:27:00.010+01:00

4ª Noche de Cine y Educación en A Coruña

Los multicines Filmax de Coruña acogieron el preestreno educativo para profesores de "Katmandú, un espejo en el cielo" de Icíar Bollaín.

Aunque la noche estuvo fría y desapacible para lo que es habitual en Coruña en estas fechas, la película tuvo una calurosa acogida con la sala 3 casi al completo.

Tras la proyección se formaron corrillos en los que se comentaba el argumento, la fotografía y la historia de la protagonista, Laia. Se destacaba su férrea defensa de la educación como base para la libertad del individuo.

Como reportaje fotográfico véase el montaje que con el título de "Todos somos Laia" o "No todos somos Laia", según se mire, realizado por nuestro cronista y fotógrafo oficial de las Noches de Cine y Educación en A Coruña: Carlos de Paz.

Fotomontaje de la IVNCYE en A Coruña por Carlos de Paz.

Además en esta ocasión contamos con la magnífica colaboración de Iria Yáñez y María Gallego que recibieron a los invitados, repartiéndoles las estupendas guías didácticas.

Collage dedicado a Katmandú

2012-02-06T09:37:00.005+01:00

A la hora de realizar las propuestas de actividades y reparto de tareas colaborativas antes del visionado de la película en la IVNCYE, José Manuel Garrido y Carmelo Zambrano, alumnos de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, propusieron elaborar un collage digital dedicado a la ciudad en la que se desarrolla la última de Iciar Bollaín.
Pues bien, su propuesta fue aceptada con la condición de que deberían hacerlo sin la intervención del profesor, usando todos los medios a su alcance, su creatividad e imaginación.
Aquí os dejamos el precioso collage que han aportado como actividad a priori.
Por cierto, ¿sabías qué es un collage?

Katmandú: ideas para una posible propuesta didáctica con alumnos de Magisterio

2012-02-06T00:30:00.003+01:00

Tema 1 de Didáctica General (o Planificación de la Acción Educativa o como se le denomine a la materia en la respectiva universidad) de Primero de Magisterio de Educación Primaria: ¿Qué es la educación?.

Es lo primero que se trabaja con los alumnos de Magisterio. ¿Qué es la educación?, ¿qué es enseñar? ¿qué es aprender?. Constantemente en la titulación de Magisterio estamos reflexionando sobre qué es la educación y para qué sirve. Repasamos teorías, estudiamos autores, programamos... pero a veces la propia dinámica escolar nos puede llevar a que olvidemos la base de esta profesión y no está de más tomar un tiempo para reflexionar sobre los principios básicos.

Es curioso que cuando propones a alguien que te defina qué es la educación es posible que la respuesta le lleve algunos minutos. Por tanto, reflexionemos un poco todos sobre este tema con una posible actividad.

Propuesta: visionado de la película de Katmandú (¿por qué no irnos todos al cine con los alumnos de magisterio una tarde?)

Posibles preguntas para reflexionar:

- ¿Qué es la educación para la maestra protagonista de la película? Intenta definirla en una frase.

- ¿Qué diferencias y similitudes ves entre los niñ@s de Nepal y los niñ@s de España?

- Repasa los principios básicos de la LOE e indica si encuentras relación entre el mensaje que transmite la película y lo que indica la legislación española como finalidad de la educación.

- Cuando la maestra protagonista habla de que pretende "una escuela de calidad y no de cantidad" ¿a qué crees que se refiere?

- ¿Qué significa la frase "no se puede enseñar sin aprender"?

- Como futuros maestros ¿cómo utilizarías esta película con tus niñ@s de Primaria? (tener en cuenta los criterios didácticos para la inclusión del vídeo en el aula).

Esto son sólo unas ideas lanzadas al aire, evidentemente si nos proponemos hacer esta actividad habrá que concretar una propuesta educativa más compleja, como las que nos gustan a los pedagogos con sus objetivos, metodología, competencias, evaluación... :-)

Como tengo la semilla de la idea en la cabeza seguiré informando de cómo va tomando forma en un futuro.

Muchas gracias a @londones y @ocatasus por hacerme partícipe de esta gran iniciativa. Participar del preestreno en Cartagena fue una gran experiencia personal y profesional.

PREESTRENO EN MURCIA

2012-02-05T23:24:00.004+01:00

Fue una noche muy fría, pero la ilusión por ver la película de Icíar Bollaín consiguió que llenáramos, una vez más, la sala I del cine Centrofama de Murcia, donde 300 personas entre docentes de diferentes centros educativos de infantil, primaria y secundaria, universidad, inspección, aulas hospitalarias, CPR, servicio de atención a la diversidad, etc, de nuestra Región de Murcia, nos juntamos para disfrutar de buen cine con el que aprender y enseñar.

Os dejo con un par de vídeos que he montado con las grabaciones que hizo un estupendo equipo de periodistas que nos acompañó y ayudó haciendo las entrevistas, fotos y grabaciones, mientras Domingo y yo entregábamos las invitaciones y los compañeros del CPR de Cieza hacían lo mismo con las guías didácticas.

Un estupendo trabajo en equipo que ayudó a que todo saliera estupendamente.

Este es de la entrada

Y este segundo a la salida. Se pueden observar algunas lagrimas todavía en los ojos.

En cuanto tengas todas las fotos continúo compartiendo

Cine fórum sobre Katmandú, un espejo en el cielo

2012-02-05T23:17:00.000+01:00

El pasado día 2 de febrero asistimos al preestreno de "Katmandú, un espejo en el cielo" dirigida por Icíar Bollaín. Al día siguiente, en hora de Ciudadanía, hicimos un cine fórum sobre la película. Aquí os dejamos nuestras reflexiones.

Susana de la Sierra del equipo de Wert acude a una llamada que no es noticia.

2012-02-05T22:53:00.001+01:00

Recien nombrado un nuevo ministro con tres carteras fusionadas en una, doña Díriga, le hizo sus crítica 3x1.

Es evidente que hay decisiones de su ministerio que parecen apuntar hacia caminos que ya han demostrado que no sirven para el progreso de todos ni para la educación de calidad de todos.

No es menos cierto que si nos serenamos todos un poco y dejamos tanta discusión bipartidista quizás podamos encontrar diálogos y podamos escucharnos para facilitar una sociedad mejor a nuestros jóvenes.

El pasado 2 de febrero, no fuimos noticia para ningún tipo de prensa, radio o tevelevisión general ni el equipo de Wert, ni los responsables de educación de su ministerio, ni , por descontado, los profesores.

Asi que me tranquiliza un poco saber que eso ha sido así porque en ese cine de Madrid, 700 personas de todo tipo y color, se sentaban y por lo que me cuentan , disfrutaban de una atmófera de calidez y armonía.

Estaban reunidos en el preestreno oficial de Katmandú un espejo en el cielo de la estupenda Iciar Bollaín y ¡no éramos noticia! ni unos ni otros.

Menos mal que la película trata de una maestra y su mensaje es que la educación de calidad debe llegar a todos.

Pero eso, no es noticia.

Me tranquiliza saber que Susana de la Sierra, recién nombrada directora general del Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales (ICAA) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte asistía a ese preestreno y se acercaba a los miembros de TRIBU 2.0 conociendo e interesándose por su trabajo ¡increible pero cierto!

Me tranquiliza saberle junto a Mª Teresa Fernández de la Vega compartiendo su interés por el proyecto de Tribu 2.0 y conversando con Isabel Santaolla y Peter Evans. Llegados especialmente de sus respectivas universidades londinenses para asistir al preestreno.

Me tranquiliza que Isabel Santaolalla fuera la que subiera al escenario junto al equipo de la película para hablar como Tribu 2.0.

Ella aceptó, de inmediato y generosamente, suplir la ausencia de la maestra que subiría al escenario. Es lo que tienen los permisos que se deniegan por si surgiera una posible eventualidad en el centro de destino, de quien coordina la organización de las 17 ciudades. Claro esta que se deniegan porque las necesidades del servicio educativo que presta en el centro de destino la coordinadora no quedarían cubiertas.

Es lo que tenemos las maestras de infantil que somos imprescindibles y nuestra labor es absolutamente necesaria ¡vamos bien entonces!

Deduzcamos pues que razones para enfados o discrepancias los podemos tener todos pero la crispación es muy mala consejera.

Como corordinadora del Proyecto de cine y educación de TRIBU 2.0 y como maestra de infantil quiero dar las gracias al equipo del ministro Wert que el jueves no quiso ser noticia sino compañeros de diálogo.

Ministro, espero que podamos ser escuchados los profesores

Esperamos su cita

Mercedes Ruiz

CARTAGENA Y LA IV NOCHE DEL CINE Y LA EDUCACIÓN.

2012-02-05T22:19:00.000+01:00

El pasado día 2 de febrero nos reencontramos docentes, familias y alumnos en la IV Noche del Cine y la Educación.

Esta noche, organizada en tiempo record, prometía llenar el cine una noche más con mucha ilusión, cariño y ganas de desgranar una película que nos pudiera ofrecer ideas, valores y sensaciones que poder cargar en nuestra mochila de educadores.

El día comenzó frío y con la temperaturas desplomadas en nuestra, siempre cálida, tierra. Estaba en nosotros llenar la sala y la noche de calor humano.

En los días previos, mi compañera Juana Mari "la profe de inglés del cole", propuso a algunas alumnas suyas que acudieran al cine con su familia y que desarrollaran el papel de reporteras. Para ello se pusieron de acuerdo, elaboraron su propio cuestionario y decidieron qué función realizaría cada una de ellas.realizar el fotocool.

A las 20 horas ya estaban preparadas para recibir a la gente y poner un toque de glamour en el vestíbulo de los cines Mandarache. ¡¡Muchas gracias, chicas. Prometéis muuuchooo!!

Aquí os dejo nuestro reportaje al completo. La crítica 3x1 la dejamos para otro día.;-)

Mucho ruido, ya que el vestíbulo es pequeño y no éramos los únicos en el cine. A las 20,30 horas comenzaban más películas...

Doña Díriga podrá disfrutar viendo a su querida gente Cartagenera. ¡Va por tí, Mercedes!

IVNCYE en Lleida

2012-02-05T19:03:00.003+01:00

El enorme hall de los cines JCA de Alpicat en Lleida el pasado jueves a las 8 de la tarde estaba vacío. Solo un joven, vestido de negro detrás de un amplio mostrador, esperaba la llegada de algún cinéfilo.

La verdad, parecíamos legendarios pistoleros cuando cruzamos las puertas de los cines, era como si estuviéramos solos ante el peligro. Pero todo, o casi todo, estaba dispuesto.

Como en noviembre nuestras dos mesas altas de bar con sendos carteles de la película y tras ellas el taburete dispuesto para que Carlota distribuyera según las instrucciones (una por dos) las preciadas y preciosas invitaciones.

A los cinco minutos cruzó la puerta una pareja con un niño de unos once años, el niño les condujo directamente hacia nosotros, se plantó delante y me miró como esperando a que fuera yo quien le dijera algo.

¿Ets un dels nens que surt al video?

Sí, contestó sonriendo y mirando a sus padres les hizo un gesto de asentimiento y seguridad, como diciéndoles: “lo veis, era verdad”. Esta vez, él, les invitaba al cine.

Fueron llegando los invitados y con ellos sonrisas, saludos, algún grito contenido.

Muchos amigos, compañeros, todos con una idea (de sus muchas, diferentes y hasta a veces contrarias), una en común: Estaban allí para ver buen cine, en buena compañía.

Un cine que volvería a reconciliar a muchos de los asistentes con la idea primigenia de su profesión:

Encender luces.

Y así pasaron muy rápidamente los minutos… recogían las entradas, la guía didáctica y veían proyectada en una pantalla el video que, con ilusión, profesionalidad y la ayuda de su tutor, habían grabado los alumnos de sexto de primaria de l’Escola Sant Jordi.

Podéis verlo en el blog de su biblioteca

Continuábamos conversando, como saltando de grupo en grupo: unos nos conocíamos de haber estado en el mismo centro, otros eran padres o madres de hijos que compartían amistad, otros maestros del pueblo de Alpicat y, en cierta manera, ejercían de anfitriones…

Habían acudido a la cita también una representación de la Facultad de Ciencias de la Educación (profesores y alumnos), compañeros de los servicios educativos...

Como me gustaba comentar, ya en la IIINCYE (la primera en Lleida), podíamos haber hecho una cadena humana (pongamos, mejor, un collar) de manera tal que cada uno de nosotros conocía la “cuenta” anterior y la posterior.

Lleida es una ciudad relativamente pequeña donde las relaciones no son difíciles de establecer.

Con cinco minutos de retraso, conseguimos sentarnos todos en la sala 11, enorme (gracias Dña. Díriga, por con la barita mágica de la “atención personalizada” lograr una sala donde cupiéramos todos) pero en la que solo dejamos de ocupar las 5 primeras filas.

Y así fue, como con más nervios, muchos más nervios que la primera vez empecé por agradecer en nombre de Cero en conducta y Alta films la maravillosa acogida que hemos tenido en los centros de la ciudad y pueblos vecinos.

A partir de ahí dos palabras sobre cine y educación:

Ara fa tres mesos van fer la primera Nit de Cinema i Educació a Lleida, aquest cop hem anat una mica més lluny i més a fons i amb l’ajut dels mestres i alumnes de l’Escola Sant Jordi, la pel·lícula ja ha entrat a la classe. Moltes gràcies, Montse, Josep Ramon i Josep.

Moltes gràcies als nois i noies de sisè, perquè amb la vostra feina complim amb una de les finalitats de la Tribu 2.0, l’altra és que l’escola retorni al cinema.

Per a aconseguir fer aquest camí d’anada i tornada, la Parvulista en Comissió de Serveis a l’estranger (La Mercedes Ruíz) amb l’empenta i el treball perseverant, la complicitat de molts centres i recolzada, també, pel ressò d’aquestes pre-estrenes; aquesta mestra… ha aconseguit per a “Cero en Conducta” un acord les Productores Filmin i Cameo per a poder reproduir pel·lícules de cartellera a l’aula en condicions molt beneficioses. Ja en tindreu noticies al blog.

Acabo ja, la pel·lícula que veurem ara ens farà anar a l’essència de la nostra feina: La nostra feina, com totes i especialment com aquelles que tenen un component tècnic però sobretot humà.

La nostra feina ha canviat, està canviant però ho fa més en les formes que en el fons, tot el marasme d’eines no són més que mitjans (com nosaltres també ho som) per a aconseguir que l’aprenent, aprengui.

Al seu costat i si convé tirant d’ell o empenyent-lo o, de vegades, aturant-lo a pensar.

Res més. Us demano, sí, un fort aplaudiment per als nens i les nenes del Sant Jordi i el seu resum de Katmandú.

wordle elaborado por "los de sexto"

Se apagan las luces y, tras los tráileres de rigor, empieza la película. Cien minutos que pasan rápido, nos gusta aprender y nos enseña una maestra catalana pero, sobretodo, su joven marido y la valiente Shamila.

Nos enseñan: Cosas que debemos respetar y otras que conviene, estamos obligados, a cambiar.

Y salimos de la sala con esa sensación de urgencia que nos empuja a volver mañana cada uno a su sitio, porqué desde ahí, en clase y en casa, en la fábrica, en la oficina o la tienda; todos y cada uno hemos de poner en práctica lo parece que habíamos olvidado.

No hay video con las palabras, a Gerard se le olvidó quitar el "pause".

¡Susto o muerte!

En cuanto se recupere del síncope, nos pasará la "grabación de ambiente"

Esta vez se han añadido como miembros activos del equipo Noches de C (Y/I) E:

Un padre de Sant jordi y compañero de Instituto, @locarles

Montse Escorsa, maestra de la escuela, encargada del blog de la biblioteca

y alma -no exagero nada, nada- de esta edición.

Tras unos 30 correos cruzados,

la vi en persona por primera vez la mañana del jueves,

y ya éramos amigas.

Un abrazo a todos y todas,

El Equipo NCYE Lleida.

2012-02-05T14:53:00.000+01:00

Iciar y Paul padres que inventan cuentos en familia y que trabajan en un plan audiovisual. Es sencillo ¿quién se anima?

http://grandesypeques.com/index.php/grandes/entrevistas/118-entrevista-iciar-bollain-katmandu

IV Noche de Cine y Educación en Alcoi

2012-02-05T13:40:00.000+01:00

El pasado 2 de febrero a las 20:30 la comunidad educativa de Alcoi y comarca se dio cita nuevamente en una edición más de Noche de Cine y Educación en los cines ABC de Alcoi del CC. Alzamora.

El llamamiento tuvo una respuesta increíble. La sala llena a rebosar, 242 asientos con maestros/as y profesores/as expectantes ante la nueva película de Iciar Bollaín. A la salida, muy buenas impresiones por parte de todos los asistentes. Muchas ganas de trabajar por el cine y la educación. Una idea muy clara, vocación por enseñar, vocación por la docencia, por encima de los límites, las dificultades e inconvenientes.

Esa misma vocación y motivación extra al ver como un grupo de mis alumn@s: Ana, Karina, Aranza, Paula, Izan y Yeray se implicaron con una entrega infatigable en llevar adelante la cobertura del evento que aquí os dejo. Ellos fueron los verdaderos protagonistas de la noche, por encima de todo, la ilusión y pasión con la que se entregaron, así como sus impresiones y sensaciones tras el evento, y no sólo por llevar a cabo la cobertura del mismo, sino por la película, que les llegó muy a dentro, hacen que problemillas por no tener invitaciones para toda la gente que quiso asistir, queden en el olvido.

Muchísimas gracias Ana, Karina, Aranza, Paula, Izan y Yeray. Este trabajo es vuestro.

Fotos del evento:

Video-entrevistas (antes del preestreno):

Vídeo 2
Vídeo 3
Vídeo 4
Vídeo 5
Vídeo 6

Video-entrevistas (después del preestreno):

IV Noche de Cine y Educación en Orihuela

2012-02-05T10:50:00.000+01:00

Crítica de “Katmandú, un espejo en el cielo” en El Librepensador

2012-02-05T09:23:00.002+01:00

No dudo de la belleza estética de “Katmandú, un espejo en el cielo”, sino del peso neto de un guión que se queda corto en demasiados aspectos y que deja al espectador expectante de algo que nunca llega, con personajes poliédricos convertidos en planos no por falta de planificación, sino por falta de explicación, y con una historia que, al ser un biopic, no hace sino edulcorar en demasía la realidad que nos quiere contar, o al menos el punto de vista.

Parece que Icíar Bollaín, una de las mejores directoras de nuestro cine, apostó por un rodaje sencillo y una película sin complicaciones formales y narrativas tras su maravillosa “También la lluvia”, ofreciendo un producto agradable de ver por la belleza de las imágenes que muestra, pero carente de la enjundia que uno espera de una película de Bollaín.

Durante gran parte del metraje uno no puede por menos que confundir la película con un “Callejeros viajeros” más y sucumbir a la belleza de Katmandú, de la que sólo consigue escapar gracias a la gran actuación de Verónica Echegui, que ha dejado de recordarnos a “la juani” para convertirse en una actriz maravillosa, crecíble, honesta con su personaje y de una intensidad que trasciende la pantalla.

Sin duda, Echegui supera a la película y al guión, presentando su candidatura a ganar el Goya sin ningún género de dudas y dejando la impronta de gran actriz, asegurándose a ella misma y a nosotros, los espectadores, un futuro más que prometedor.

En definitiva, una buena excusa para encerrarse en el cine y olvidar el frío de la calle o para encontrar una razón para visitar Katmandú, pero muy lejos de la calidad de otras cintas de Bollaín. Lo malo de rozar la perfección es que luego siempre se exige, una película interesante para un director menor, pero mediocre para Bollaín.

Crítica de “Katmandú, un espejo en el cielo”

TRIBU 2.0 comienza su camino a los GOYA

2012-02-05T02:47:00.007+01:00

Si una se llama Mercedes y tiene en su maleta, como Mª Carmen tenía sus muñecos, a un personaje llamado doña Díriga, no puede menos de sentir un cosquilleo cuando esos sueños que empezaron hace diez años…se convierten en una realidad que crece y crece y que llena de ilusión a grandes y pequeños.

¿Os imagináis lo que significa abrir mensajes y correos en los que se ven vuestras caras sonrientes? Esas caras… al final de un día agotador y casi de una semana intensa de clases.

¿Cómo se puede entender que 17 cines se hayan llenado hasta tener listas de espera y que además hayan acudido sin ser reclamados por ningún estamento oficial?

España no va tan mal como nos cuentan.

Lo que va mal, muy mal, es la hipocresía en la que nos hemos instaurado y la falta de credibilidad que se otorga por noticias y discursos que no creen en la educación sino en los intereses personales o en los bipartidistas cuando nuestra sociedad es ¡con mucha suerte por cierto! plural y diversa.

En Tribu 2.0, no miramos para otro lado o silbamos ante la realidad social que nos toca vivir. La contemplamos y tratamos de diseñar sueños de un futuro más solidario, justo y con ciudadanos que tengan proyectos personales de vida ajustados a sus sueños e ilusiones.

Por eso, tengo tanta suerte al poder disfrutar en grata compañía con cada proyecto que se nos va cruzando o que sale de esa maleta de doña Díriga.

Contaré ese preciado secreto que nadie se explica: ilusión y creer en lo que da sentido a tu vida.

Si tratara de contarle a mi directora o director, a mi inspector o inspectora, a mi Consejero o Consejera de Educación o a mi compañero o compañera de claustro que podíamos llenar 5.500 butacas en dos semanas y hacerlo todo nosotros, unos profesores al terminar sus clases… No hace falta que os cuente lo que pasaría ¿verdad?

Pues doña Díriga llega y dice ¿Cuántos cines me das? Necesito entradas bonitas y guías como siempre y esta vez vamos a mejorar en …

Escribes los correos a los de siempre, lanzas tejos a compañeros que no conoces pero que sigues sus trayectorias por las redes, otros se te ofrecen…Vas sumando o restando según imprevistos…

Preparas un documento en el que se organiza todo lo que se puede organizar con esta gente del cine que ya lo digo siempre…ellos a la velocidad de la luz y nosotros a la de brontosaurios si vamos de manera oficial…

Y …poneos en contacto con el responsable del cine que ya sabéis que luego hay imprevistos, revisad que la aduana impide que lleguen a tiempo los materiales, mirad que esté la copia de la película en el cine, intentad que nos cubra algo de prensa, radio o TV pero sabiendo que no seremos noticia, tratad de que la sala se llene con porcentajes de profesores, alumnos, familias, responsables de educación, políticos, ONgs…

¿Nuestra realidad?

Que no somos noticia nada mas que para Juan Ramón Lucas que con tanto cariño saca el tema a relucir ¡por sorpresa! en su entrevista a Iciar Bollaín y al productor. El resto de radios, televisiones y prensa, a nivel nacional y en grandes tiradas, no se hacen eco.

¡No importa!
Nosotros hemos descubierto nuestro Plan Audiovisual y nos cubrimos en la propia Tribu 2.0.

Pero eso será motivo de otra reflexión.

Ahora, solo quiero compartir que gracias a todos los que habéis organizado cada cine y a los que habéis asistido, ahora, somos noticia aunque no quieran mostrarla y además vamos a empezar nuestra carrera a los GOYA porque no somos artistas de glamour, no somos anonymus pero somos los que educamos, o al menos lo intentamos, para formar al futuro espectador.

Cine y educación ya van caminando de la mano gracias a la apuesta del actual Presidente de la Academia de Cine que lleva apoyando diez años este proyecto y que generosamente nos ha ido introduciendo en nuevas productoras, distribuidoras, directores de cine…

Nuestros alumnos y sus familias ya saben que al terminar nuestras clases trabajamos gratis para que este proyecto salga adelante como una innovación en primicia mundial aunque estamos recortados en sueldos y en prestigio social.

Juan Carlos Tous al frente de Cameo y Filmin ya ha dado un paso como empresario que va a apoyar la educación y el acceso a la cultura, para todos, con el cine.

Los profesores de tribu 2.0 ya hemos dado un ejemplo de cómo apoyar y salir de una crisis ¿qué sector se apunta ahora? ¿Los banqueros?, ¿Los políticos? ¿Nuestros dirigentes? ¿Los empresarios?

¡Ah! Y no se confundan que tontos no somos y sabemos el precio y la repercusión de nuestro trabajo pero hemos decidido que éste llegue directamente a las futuras generaciones en un momento difícil.

Me encanta la delicadeza con la que se han tratado temas muy difíciles relacionados con la situación de la mujer y de la infancia, sin recrearse en escenas desagradables, con mucha sensibilidad.

2012-02-05T01:09:00.000+01:00

Ésta es una de las opiniones recogidas en las críticas 3x1 de la película "Katmandú, un espejo en el cielo" de Icíar Bollaín, expresada por Ana Municio, profesora del Colegio Sagrada Familia de Madrid.

"Me encanta la delicadeza con la que se han tratado temas muy difíciles relacionados con la situación de la mujer y de la infancia, sin recrearse en escenas desagradables, con mucha sensibilidad."

Accede al resto de opiniones y, si no lo has hecho aún, aporta tu crítica 3x1 sobre la película "Katmandú, un espejo en el cielo" de Icíar Bollaín.

PÁSALO A TUS CONTACTOS PARA QUE LA RELLENEN

Preestreno en Burgos: Katmandú, un espejo en el cielo 2/2

2012-02-05T00:00:00.000+01:00

IV NCYE en Ponferrada

2012-02-04T23:30:00.004+01:00

Con "La guerra de los botones" pusimos la semilla de la TRIBU 2.0 en Ponferrada. Con "Katmandú, un espejo en el cielo" esa semilla ha comenzado a germinar...

IV NCYE Ponferrada

Preestreno en Burgos: Katmandú, un espejo en el cielo

2012-02-04T23:01:00.002+01:00

Mañana publicaremos la 2ª parte.

IV Noche de Cine y Educación en Madrid, Katmandú, un espejo en el cielo

2012-02-04T22:27:00.001+01:00

La IV Noche de cine y educación, organizada por la Tribu 2.0 y Alta Films, con la película de Iciar Bollaín "Katmandú, un espejo en el cielo", tuvo lugar la pasada noche del día 2 de febrero en 17 ciudades españolas.
La presentación en Madrid, que sirvió como preestreno oficial de la película fue un éxito de asistencia y de opinión del público.
Este es el álbum de fotos realizado a medias con MªCarmen Martínez Martínez.

Bunker Roy: Lecciones de un movimiento de descalzos

2012-02-04T20:17:00.000+01:00

En Rajastán, en la India, una escuela extraordinaria prepara a mujeres y hombres del campo –muchos de ellos analfabetos– para que lleguen a ser ingenieros solares, artesanos, dentistas y médicos en sus propias aldeas. Se llama Barefoot College (Escuela de descalzos), institución que ha capacitado a más de 3 millones de personas de bajos recursos y su fundador, Bunker Roy, explica cómo funciona.

Kathmandú, the vallley with a thousand gods

2012-02-04T16:40:00.001+01:00

Rueda de prensa de Katmandú, un espejo en el cielo

2012-02-04T11:01:00.001+01:00

ALGUNOS EJEMPLOS DE CÓMO REBOTA EL CINE EN EDUCACIÓN POR LA RED

2012-02-04T10:12:00.004+01:00

A este sencillo ejemplo de multitud de blogs, habría que añadir Twitter, Google +, Facebook, Cero en Conducta y otras muchas redes sociales educativas. Sólo he escogido algunos pocos post y ejemplos. Su fuerza es fácil de adivinar (blogs con cantidad de visitas de profesores de toda España, vistos por alumnos y familias, quiénes a su vez...)

Nuestra ONG "CID"

2012-02-03T19:56:00.001+01:00

En asamblea esta mañana hemos decidido que queríamos crear una ONG (seño, ¿qué significa ONG?) que aún no existe. Se trata de "CID" que significa "Contra la Indiferencia de los Demás" y hemos redactado sus bases o reglamento.

Todo a raíz del ver anoche en preestreno para educación la película "Katmandú; un espejo en el cielo".

A ver qué os parecen las reglas que han escrito...

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Sharmila, maestra en "Katmandú, un espejo en el cielo" que ayuda a Laia

2012-02-03T19:35:00.000+01:00

Alumnos y alumnas de 5º A del CEIP Padre Manjón de Burgos.

Laia, protagonista de "Katmandú, un espejo en el cielo"

2012-02-03T19:05:00.003+01:00

Alumnos y alumnas de 5º A del CEIP Padre Manjón de Burgos.

Noche de Preestreno de Katmandú en Úbeda

2012-02-03T13:56:00.002+01:00

Preestreno de Katmandú, un espejo en el cielo, en Burgos

2012-02-03T01:45:00.001+01:00

Icíar Bollaín defiende la educación pública en su último estreno

2012-02-02T22:42:00.002+01:00

MADRID (Reuters) - La directora de cine Iciar Bollaín, que en su última película aborda la situación de la educación en una de las zonas más desfavorecidas del planeta, defendió el miércoles la educación pública de calidad en España, donde teme que los recortes de gastos por la crisis lleven a que el ciudadano tenga que pagar por la educación y la sanidad.

La directora española dijo en Madrid en la presentación de su sexta película "Katmandú: un espejo en el cielo", rodada en Nepal, que tras ver la realidad social del país asiático se había dado cuenta de la necesidad de "defender la calidad y la existencia" de los servicios públicos.

"Vuelves (de Nepal) valorando lo que tienes, defendiendo lo que tienes, me parece que tenemos un logro conseguido por todos que es la educación pública y lo que tenemos que hacer es defender su calidad y defender su existencia", afirmó Bollaín, de 44 años.

La difícil situación económica por la que atraviesa España, donde el Gobierno tiene la tarea de recortar el déficit presupuestario del 8 por ciento del PIB al 4,4 por ciento este año, ha llevado a la defensa desde algunos frentes del copago en servicios públicos como la sanidad y la educación.

"Si además del paro que tenemos, si además del ahogo económico, nos vamos a ver obligados a copagar o pagar la educación y la sanidad… eso va a hacer la brecha aún más grande", añadió.

"Katmandú", protagonizada por la actriz Verónica Echegui, transcurre en Katmandú, capital de Nepal, y en Mustang, el último reino tibetano perdido del Himalaya abierto a los occidentales.

Echegui, de 28 años y finalista al premio Goya 2012 a la mejor interpretación femenina protagonista, interpreta a Laia, una catalana que se traslada en los años 90 a Katmandú para trabajar en una escuela local y embarcarse en un ambicioso proyecto educativo en los barrios de chabolas.
"Quise jugar a ser profe todo lo que pude. Aproveché el tiempo de rodaje para hacer relación con los niños, para jugar…. En parte fue un sueño personal mío porque me hubiera encantado ser profesora", dijo Echegui, que saltó a la fama por su papel protagonista en la película de 2006 "Yo soy la Juani", de Bigas Luna.

El último trabajo de la directora madrileña, ganadora de dos premios Goya a mejor guion original y mejor dirección por "Te doy mis ojos", está inspirado en la vida de la profesora catalana Victoria Subirana y su libro "Una maestra en Katmandú", que en 1988 viajó a Nepal y desde entonces trabaja por "una educación de calidad para todos" junto con su ONG EduQual.

"Decidí no hacer su historia concreta sino inspirarme en esos primeros tiempos y crear un personaje nuevo que es Laiai, algo más joven de lo que era Vicky cuando fue para allá, y que le pasan cosas que a veces coinciden con el libro y a veces en absoluto. Eso me ha dado libertad", aseguró Bollain.

"Katmandú: un espejo en el cielo" se estrenará en los cines el viernes 3 de febrero.
El miércoles 1 y el jueves 2 de febrero se preestrenó en la IV Noche de Cine y Educación.
Vía Yahoo Noticias

2012-02-02T22:29:00.005+01:00

La cineasta se inspiró en el libro de Vicky Sherpa "Una maestra en Katmandú" para contar la vida de una profesora catalana con un pasado que olvidar y ganas de empezar de cero en un mundo radicalmente distinto al suyo.

Cuando hace tres años Icíar Bollaín se trasladó a la selva de Bolivia para rodar "También la lluvia", se produjo un punto de inflexión en la carrera de esta cineasta española.

Era la primera vez que rodaba en el extranjero, con un elenco internacional y una producción muy superior a los trabajos que había realizado hasta entonces. Pero su particular mirada hacia los temas sociales siguió intacta.

Ahora, en su sexto trabajo detrás de las cámaras, regresa con una aventura aún mayor, que lleva por nombre "Katmandú, un espejo en el cielo" y llegará a los cines este viernes.

En esta ocasión, la cineasta se inspiró en el libro de Vicky Sherpa "Una maestra en Katmandú" para contar la vida de una profesora catalana con un pasado que olvidar y ganas de empezar de cero en un mundo radicalmente distinto al suyo. LEER +

Educamos para el debate social de la piratería.

2012-02-02T22:04:00.001+01:00

Se suele comentar que la escuela siempre llega tarde a las demandas reales de la sociedad que la sustenta. Muchas veces lo hace por estar envuelta en un discurso de reformas y contrareformas que se dilatan en largos procesos y que hacen que se desvíe la mirada del foco de atención: la mirada brillante de esos ojos que buscan saber y que quieren actuar.

En Tribu 2.0, abordamos los temas candentes porque la teconología no es ni buena ni mala, en sí misma, somos los adultos y nuestros discursos culturales los que la haremos inclinarse hacia el miedo y la censura o hacia la expresión de la libertad de opiniones basado en el respeto de unos y otros.

Gracias FILMIN por vuestra apuesta generosa y respetuosa con TRIBU 2.0 de la que hablaremos en los próximos días.

Así es un día en un aula que intenta no quedar desfasada por ese currículo que utiliza como discurso un texto único y uniforme.

Carta a una niña nepalí

2012-02-02T14:01:00.001+01:00

Presencia de la IV NCYE en los medios provinciales.

2012-02-02T13:52:00.003+01:00

Agradecemos desde aquí también a Onda Bierzo, Cope Bierzo y Radio Bierzo por su difusión a través de las ondas de la IVNCYE.

CONOCE UN POCO MÁS NEPAL Y KATMANDÚ

2012-02-02T11:29:00.001+01:00

Conoce algo más Katmandú y Nepal con este vídeo "El fascinante viaje a Nepal" en video. Y si te animas, encontrás toda la información sobre fechas de salida, itinerario completo, detalle del día a día y costo en miramundoviajes.com
Miramundo: Nepal, marzo y abril 2012 from María Varela on Vimeo.

"KATMANDÚ, UN ESPEJO EN EL CIELO" EN TWITTER Y FACEBOOK

2012-02-02T11:07:00.001+01:00

Hazte seguidor en Twitter y facebook de la película "Katmandú, un espejo en el cielo" en Twitter y Facebook:

En Twitter @_Katmandu_
En Facebook Katmandú, un espejo en el cielo

TRABAJO INFANTIL Y SITUACIÓN DE LA MUJER EN "KATMANDÚ, UN ESPEJO EN EL CIELO" película de Icíar Bollaín

2012-02-02T10:54:00.000+01:00

Tres aspectos aborda colateralmente la película:

El trabajo infantil como medio de subsitencia y la dificultad para poder asistir a la escuela, que nos puede servir para afrontar el trabajo en las aulas, que nuetros alumnos valoren realmente lo que significa el derecho a la educación, la suerte que tenemos por poder acceder a la cultura y el conocimiento y cómo la educación pública, gratuita y de calidad es un valor fundamental a defender.
La situación de la mujer: "Katmandú, un espejo en el cielo" está recomendada por el Ministerio de Educación y Cultura para para el fomento de la igualdad de género.
La prostitución infantil y la trata de mujeres.

"Katmandú, un espejo en el cielo" es capaz de transportarnos a mundos lejanos haciédonos reflexionar sobre el nuestro propio.

Nepal: El trabajo infantil y el trabajo forzoso siguen siendo un problema

Un nuevo informe de la CSI sobre las normas fundamentales del trabajo en Nepal, publicado para coincidir con el examen por parte de la Organización Mundial del Comercio (OCM) de sus políticas comerciales, revela serias violaciones de los derechos fundamentales de los trabajadores, incluyendo una alta incidencia de trabajo forzoso e infantil.
02-02-2012 -

CSI En linea. - El informe indica que miembros de los sindicatos democráticos han sido con frecuencia víctimas de ataques perpetrados por grupos maoístas y en ocasiones también por la policía. La legislación garantiza el derecho a la sindicalización, la negociación colectiva y la huelga, aunque se aplican severas restricciones. Por otro lado, los derechos fundamentales no se respetan en los “servicios esenciales” ni en aquellos sectores que las autoridades consideren esenciales para el desarrollo económico nacional, entre los que figuran incluso los hoteles y la banca. De aprobarse la Ley de Zonas Económicas Especiales, que está actualmente siendo debatida en el parlamento, los trabajadores de las zonas francas industriales verían denegado el derecho a contar con representación sindical.

Los inspectores de las fábricas no consiguen garantizar que se cumpla la ley en las actividades económicas informales que representan el 90 por ciento de la economía total. Una consecuencia de ello es el hecho de que 1,6 millones de menores de edad, en su mayoría niñas, estén involucradas en trabajo infantil. Por otro lado, persisten ciertas formas tradicionales de esclavitud, pese a la abolición del sistema Kamaiya en 2000. Numerosos trabajadores y trabajadoras nepalíes son víctimas de prácticas engañosas y fraudulentas por parte de agentes laborales, contratistas y traficantes, y se han dado casos también de complicidad de funcionarios del Estado en la trata de personas.

Vía http://www.comfia.info

¿Niñas se casan antes de la pubertad en Nepal?

Un grupo de niñas menores de 10 años se vistieron con sus mejores galas, invitaron a sus familiares y los recibieron con una mesa llena de exóticas viandas para celebrar su matrimonio.

Según la tradición newar, en Nepal, antes de la pubertad las pequeñas deben casarse con una fruta que representa al dios Vishnu y después, a la primera menstruación, volver a contraer nupcias esta vez con el Sol.

Finalmente, en su tercera boda, desposan al que será su compañero de carne y hueso para la vida. YAHOO

Vía http://www.lahora.com.ec

RUEDA DE PRENSA DE LA PELÍCULA "KATMANDÚ, UN ESPEJO EN EL CIELO"

2012-02-02T10:08:00.000+01:00

Rueda de prensa con el equipo de la película Katmandú, incluyendo a la directora Iciar Bollain y a la actriz principal Verónica Echegui.

Icíar Bollaín convierte a Verónica Echegui en una maestra que lucha contra los elementos en Nepal.

Este viernes llega a la cartelera 'Katmandú: Un Espejo en el Cielo', la nueva película de la cineasta Icíar Bollaín, en la que narra la historia real de una profesora española en Nepal, a los pies del Himalaya, interpretada por Verónica Echegui.
"Pero no es la historia de esta mujer, sino que representa un poco una cosa que está muy bien, que es reinventarse. Hay ocasiones en que la familia te hace un mapa, pero te vas al otro lado del mundo, te reinventas y eres lo que tu quieras ser", ha defendido la directora en una entrevista con Europa Press. LEER +

KATMANDÚ, SEGUNDA IMPRESIÓN. "Llevas dos meses enseñando y tú, ¿qué has aprendido?"

2012-02-02T02:22:00.000+01:00

"Llevas dos meses enseñando. Y tú, ¿qué has aprendido?"

Después de tener la suerte de asistir hoy miércoles (ya jueves) al preestreno de la película "Katmandú, un espejo en el cielo" un día antes (por aquello de encontrarnos en Canarias), voy a escribir unas cuantas líneas para reflejar mi segunda impresión y mi tercera reflexión sobre la película.

Gracias a la deferencia de Alta Films y a la incansable y entusiasta Mercedes, tuve la fortuna de tener la impagable experiencia de verla sin terminar de montar.

Ya en un primer momento vi el filón de temas, aristas y tangentes por las que discurrir para su aprovechamiento en las aulas: (situación de la mujer, pobreza, influencia de la cultura/incultura y costumbres en la vida de las personas, valoración de los alumnos de la forma adecuada del derecho que tienen de recibir enseñanza, prostitución infantil, solidaridad, semejanzas y diferencias entre formas de vida y costumbres...).

Quizás, tras una reflexión pensando en su posibilidad de éxito o fracaso en la IV Noche de Cine y Educación, reconozco que tuve mis dudas.

Dudas que quedaron totalmente disipadas al poder disfrutar de la película ya totalmente montada y ver como fue recibida por el público asistente.

Llevo un tiempo intentando levantar una lanza en favor del cine español, porque creo sinceramente en su calidad y variedad. Claro que hay películas españolas de mala calidad, pero en mucha menor proporción que en el cine americano ¿Alguien se ha parado a pensar la cantidad de bazofias americanas que se proyectan año tras año? Si analizamos ya parámetros como la relaión calidad/inversión, no tiene comparación posible el cine americano con esa mejor relación calidad/costo del cine español, que con muchísimo peor presupesto es capaz de ingeniárselas para lograr productos más que aceptables en muchos casos.

Sin embargo, he apreciado que la distribución es muy cruel con el cine español, tanto por la imposibilidad de acceso de muchas películas de cierta calidad a las salas, como por el poco tiempo que les permiten permanecer en cartelera, cortándolas a las primeras de cambio.

El cine americano cuenta con mucho marketing y presupuesto capaz de llenar salas con auténticos bodrios. Por contra, el cine español, al carecer de estas inversiones en publicidad, debería optar por otros medios y brindarles una mayor vida a sus películas.

Y qué mejor medio que el tradiconal boca a boca, convirtiéndolo en viral a través de la red. El cine español debe ganar la batalla de internet. Esa debería de ser su apuesta firme y para ello debe contar con la colaboración con el mundo educativo a través del Plan de Formación del futuro Espectador y con la promoción de visionado en streaming a un precio razonable. Se trataría de ganar más en total, ganando menos por cada vez.

En este sentido, es digna de conocer la apuesta que se está haciendo desde Filmin, que ofrece la posibilidad de ver películas online a precios razonables, con una información adicional nada desdeñable.

De hecho, el cine español, ya ha comenzado esta apuesta de la mano de Alta FIlms, pionera en la materia, de la mano de Enrique González Macho, presidente de la Academia de Cine de España, quien ha apostado de manera inequívoca por esta simbiosis entre el cine y la educación.

Podría parecer que me estoy saliendo del tema, y en cierto modo es así, pero cuando uno ha tenido la fortuna de aisistir a preestrenos de cine para educación como el de esta nueva obra de Icíar Bollaín, no puede menos que sentirse afectado por el injusto tratamiento, lleno de tópicos, que recibe nuestro cine.

Por ello, no puedo menos que recomendar "Katmandú, un espejo en el cielo", porque es capaz de transportarnos a mundos lejanos haciédonos reflexionar sobre el nuestro propio.

Si puedes, asiste, y si te gusta, retuitea hasta la saciedad, con hashtag como el de #latribuendirecto.

También puedes rellenar esta crítica online 3x1 sobre la película:

CRÍTICA 3X1. Cómo participar en este Blog, "Katmandú, un espejo en el cielo"

Icíar Bollaín en "Mujer hoy"

2012-02-02T00:58:00.001+01:00

Icira Bollaín en un libro en inglés de la mano de Isabel Santaolalla

2012-02-02T00:29:00.000+01:00

Este es el libro que se va a publicar ¡todo un lujo!
Pub is 2012 in ForMadrid

Isabel Santaolalla investiga el cine de Iciar Bollaín

2012-02-01T00:44:00.005+01:00

Hace años descubrí en Londres, gracias a la película 13 Rosas que trabajaba entonces la Tribu 2.0, a Isabel y a Peter Evans.

Desde entonces, me cautivaron.

Hoy, os presento a Isabel, una española en Londres, en una prestigiosa universidad.

Cuando Laura de Alta films me pasó su interesante correo, no dejé de reirme en un buen rato y pensé ¡que pequeño es el mundo! y añadí ¡nos ha tocado la lotería a ambas!

No voy ni a explicar las razones, no hace falta.

Sus bellas palabras , escritas, doy fe de ello, con mucho cariño a Tribu 2.0 y en medio de varias charlas y clases, sin tiempo pero con su mejor sonrisa, la que siempre le acompaña.

Estas palabras anteceden a un libro que me ha dejado, con lo que nos anticipa, con una normes ganas de leerlo pero sobre todo de recomendarlo para ese bilingüismo que hemos instaurado en España y que parece que solo se prestigia en un único binomio: español e inglés.

Isabel, Iciar, todo el agradecimiento de doña Díriga , ese personaje que sueña y que hace soñar a todos.

Bollaín_Una carrera sin fin

CRÍTICA 3X1. Cómo participar en este Blog, "Katmandú, un espejo en el cielo"

2012-01-31T23:55:00.000+01:00

Puedes participar en este blog de la película "Katmandú, un espejo en el cielo" de las siguientes maneras:

Rellenando y enviando esta crítica 3x1
Realizando comentarios en cada entrada o post del blog (procura ser respetuoso y escribir correctamente)
Participar directamente en el blog a través de la realización de un post o entrada bajo la dirección de tu profesor, escribe un correo a katmandupelicula@gmail.com para autorizarte.

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Ver respuestas en Hoja de Cálculo

La conquista de Nepal en nombre de la pedagogía. La historia real de una profesora catalana en Nepa

2012-01-31T23:11:00.000+01:00

Vicki Subirana rodeada de alumnos en Katmandú, en 1996.

La conquista de Nepal en nombre de la pedagogía
'Una maestra en Katmandú' relata la historia real que inspiró la última película de Iciar Bollain.

Vicki 'Sherpa' Subirana (Ripoll, Gerona, 1959) ha sido nombrada asesora de la Budhanilkantha School, institución educativa bajo el auspicio de los reyes de Nepal. Este nombramiento reconoce una trayectoria que comenzó hace más de dos décadas, cuando esta maestra dejó su puesto en su pueblo natal para ejercer su apasionada labor en un sitio en el que hacía mucha más falta: Nepal. Aguilar acaba de reeditar sus memorias, 'Una maestra en Katmandú', coincidiendo con el estreno, este viernes, de la película de Iciar Bollain inspirada en su historia, 'Katmandú. Un espejo en el cielo'. A continuación puede leer un fragmento en el que la fundadora de la "pedagogía transformadora" deja constancia de su primer día de clase en la capital del país asiático.

Diario de una maestra en Katmandú

Katmandú, 4 de marzo de 1991. Primer día de escuela

Me quiero morir. LEER +

“Katmandú”, la historia real de una profesora catalana en Nepal
Icíar Bollain dirige esta película basada en hechos reales que se estrena el próximo viernes. LEER +

El preestreno en el Correo de Burgos

2012-01-31T22:46:00.002+01:00

El Correo de Burgos publicó ayer en su edición digital y en formato papel, el anuncio del preestreno de la película "Katmandú, un espejo en cielo" de Icíar Bollaín. Pulsa en la imagen.

Lo que podríamos hacer...

2012-01-31T20:48:00.002+01:00

Actividades previas al visionado de "Katmandú"

2012-01-31T18:05:00.002+01:00

Making Off Katmandú, un espejo en el cielo

2012-01-31T02:07:00.001+01:00

.

.

.

ENTREVISTA SOBRE CERO EN CONDUCTA EN DIRARIO DE AVISOS

2012-01-30T16:10:00.002+01:00

“Queremos crear un espectador crítico y con cultura cinematográfica”

FRAN DOMÍNGUEZ | Santa Cruz de Tenerife

Cero en conducta, además de ser una célebre película de los años 30 del director francés Jean Vigo, es el título de una red social
que une cine y educación. Este proyecto de ámbito nacional se
desarrolla en diferentes centros de enseñanza de 20 ciudades españolas.
En Canarias, la iniciativa se ha circunscrito al ámbito del Norte de
Tenerife, concretamente a los institutos Villalba Hervás, Manuel
González, Rafael Arozarena, Agustín de Betancourt y María Pérez
Trujillo. DIARIO DE AVISOS conversó con el coordinador de esta red
social en las Islas, el profesor Jesús Hernández González.

-¿Puede explicarnos qué supone un instrumento como la red social Cero en Conducta?

“Cero en Conducta es una red social en la que participa la
gente del cine y la educación con el objetivo de acercar ambos mundos y
formar al futuro espectador. La productora Alta Films es la que mantiene
económicamente esta red, pero su intención no es la de tener un lugar
comercial, sino formativo y de colaboración. El proyecto, en su parte
educativa, está coordinado por Mercedes Ruiz, una profesora española que
trabaja en el Instituto español Cañada Blanch de Londres y por un grupo
de entusiastas profesores repartidos por toda la geografía nacional y
que desarrollan su labor docente desde la enseñanza infantil hasta la
universidad”.

-¿Cómo es la dinámica de funcionamiento y el trabajo que realizan con el alumnado?

“Comenzamos trabajando con Alta Films, pero, a medida que se ha ido
corriendo la voz y se ha ido valorando nuestro trabajo, han sido ya
varias las productoras que se han puesto en contacto con nosotros para
llevar a cabo proyectos de colaboración en la que ambos mundo nos
beneficiamos. Hemos trabajado con Alta Films, Canónigo Films, Wanda
Visión y Moztu Films, y hemos acercado a las aulas las películas Los
chicos del coro, Las trece rosas, También la lluvia, El sueño de Iván,
¿Para qué sirve un oso?, De mayor quiero ser soldado, La guerra de los
botones, Arrugas y el documental histórico El último paso;
y el próximo miércoles, 1 de febrero, tenemos previsto llevar a cabo el
preestreno nacional para educación de la última película de Icíar
Bollaín, Katmandú, un espejo en el cielo. Y contado con
directores como la propia Icíar Bollaín, Christophe Barratier, Montxo
Armendáriz, Christian Molina, Ignacio Ferreras, Iurre Telleria, Enara
Goikoetxea, Roberto Santiago y Tom Fernández, algunos de los cuales se
han acercado directamente a las aulas o a través de charlas online.
También se han sumado actores como Óscar Casas. Con cada película
elaboramos un blog educativo, en el que incluimos información sobre la
película y todos los elementos que la rodean, propuestas didácticas para
su trabajo en el aula, y trabajos de los alumnos de los centros que
participan en este proyecto. También nos han hecho un destacado hueco en
las páginas oficiales de las películas, incluyendo una sección
educativa y enlaces a los blogs educativos. Asimismo, elaboramos una
guía didáctica de cada película que es editada por las productoras a la
vez que la colgamos online”.

-¿Qué experiencia como docente le ha aportado este proyecto?

“Es un proyecto que nos ha enriquecido a todos los que participamos
en él. Nos ha permitido conocer los trabajos de otros compañeros de toda
la geografía nacional de diferentes niveles educativos y utilizar la
gran herramienta educativa que es el cine para acercarlo a las aulas y
sacarle provecho, contribuyendo a la formación de futuros espectadores
con valores, capacidad crítica y cultura cinematográfica. Nos ha
facilitado el abrir las ventanas de los centros y constituir claustros
virtuales que nos han permitido llevar a cabo un trabajo colaborativo y
en equipo”.

-¿Cuál es el grado de receptividad de los alumnos en este contexto?

“El grado de receptividad de los alumnos ha sido muy grande. Se han
sentido muy motivados tanto con las películas en sí mismas, como con el
trabajo anexo realizado. Para ellos, asistir a las clases ha tenido un
elemento extra de motivación, al saber que sus trabajos son vistos y
compartidos por muchos alumnos y profesores de otros centros y que han
tenido un contacto directo con personajes del mundo del cine, llegando a
tener un trato muy humano y cercano a ellos”.

-¿Existe una activa implicación en la iniciativa de productores, directores y guionistas?

“En cuanto a la implicación de productores y directores podemos
señalar que ésta ha sido bastante importante, incluyendo a Enrique
González Macho, el nuevo director de la Academia Nacional de Cine, que
ha sido una pieza fundamental en esta importante apuesta del mundo del
cine por acercarse a las aulas. Nos han facilitado la asistencia
gratuita a las salas de cine y han sufragado los gastos de edición e
impresión de las guías didácticas, así como las visitas de directores y
artistas a las aulas. Directores como Tom Fernández se han acercado a
las aulas; Icíar Bollaín y Christophe Barratier nos han dedicado saludos
y entrevistas; Christian Molina se ha venido a nuestros preestrenos y
ha participado en la presentación online de nuestro proyecto de Internet en el aula
y a través de la plataforma Webinar del Ministerio de Educación, al
igual que Juan Carlos Tous, de Filmin. También hemos entrado en
conversaciones avanzadas con Filmin, que es una página que ofrece descargas legales en la modalidad de streaming
a un precio bastante asequible y razonable, sin virus y con buena
calidad, para que autorice descargas legales gratuitas y su proyección a
los centros que participan en el Proyecto de Formación del Futuro
Espectador”.

-¿En qué consiste el Plan Audiovisual de Formación del Futuro Espectador?

“Consiste, básicamente, en acercar el mundo del cine a las aulas para
contribuir a crear un futuro espectador con cultura cinematográfica y
capacidad crítica, que conozca los medios audiovisuales, tanto en sus
aspectos positivos como negativos, que sea capaz de incorporar a sus
aprendizajes medios tecnológicos y de tratamiento de la imagen y edición
de vídeo, así como otro tipo de herramientas digitales que complementen
su educación. Incorporamos nuestros planes audiovisuales a las
programaciones generales anuales de los centros participantes y tratamos
de movilizar a toda la comunidad educativa en nuestras actividades”.

-Desde su punto de vista, y como educador, ¿qué películas de las exhibidas le han resultado más gratificantes?

“Todas nos han aportado algo, pues como he indicado, tratamos de
elegirlas a conciencia y hasta ahora hemos acertado. La película
perfecta no existe, pero todas y cada una han tenido elementos bastante
aprovechables en las aulas. Si tuviera que elegir algunas, lo cual me
resulta difícil, elegiría También la lluvia, porque nos
permitió acercar la historia a los alumnos conjugando el pasado más
reciente con el histórico y tener dos perspectivas sobre la América que
encontró Colón y un conflicto sobre el agua relativamente reciente en
Bolivia”.

Decálogo de Nepal

2012-01-30T15:59:00.000+01:00

Mapa de la IV Noche de Cine y Educación

2012-01-29T12:46:00.004+01:00

Ya tenemos el mapa de nuestra IV NCYE, un mapa que han construido Jaime Núñez y Pablo Vidal, alumnos de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla).
Han usado Google Maps, embebiendo en cada marcador un vídeo que ellos mismos han seleccionado en Youtube para que podamos conocer mejor cada una de las ciudades protagonistas del evento.
En ediciones anteriores, fueron alumnos del segundo ciclo de la ESO los autores de los respectivos mapas. Sin embargo, esta es la primera vez que lo hacen alumnos de 12 años, alumnos que, gracias al Programa Escuela 2.0 han conseguido un amplio desarrollo en sus competencias, pues vienen incorporando las TIC a la práctica docente desde quinto curso de Primaria, disponiendo de un ultraportátil tanto en el aula como fuera de ella.
Esperamos que os guste.
¡Enhorabuena! Jaime y Pablo.

Ver IV Noche de Cine y Educación en un mapa más grande

Nuestro cine

2012-01-29T12:07:00.002+01:00

Míriam Falcón, Rocío Ruiz y Lucía Romero, de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, nos han preparado este crucigrama dedicado al cine en España.
Han realizado una selección de directores y directoras de cine con algunas de sus películas, así que, a la derecha del crucigrama encontraréis como definiciones el nombre de una película y tendréis que averiguar el nombre de su director o directora.

La respuesta que debéis incluir en las horizontales o verticales es el PRIMER APELLIDO del cineasta, pero SIN TILDES.
Lamentamos esta incidencia, pero la herramienta de la web 2.0 que hemos usado no nos permite la escritura de las tildes o, al menos nosotros no hemos sabido hacerlo.

Los títulos de películas que deberían llevar tilde son: Katmandú, un espejo en el cielo, Belle époque, Secretos del corazón y Ágora. Las demás están correctamente escritas.

¡Enhorabuena! a Míriam, Rocío y Lucía por haber superado el reto de generar este contenido para nuestro aprendizaje sobre cine con este pasatiempo.

¿Te atreves con el crucigrama?

Directores de cine españoles crossword puzzle game » make crossword

Una segunda oportunidad

2012-01-29T10:14:00.000+01:00

La madre de Ambika trabajaba en uno de los prostíbulos más grandes y viejos de Asia, Kamathipura, el distrito rojo de la caótica metrópoli india de Mumbai. Allí, miles de mujeres, niñas y niños son explotados sexualmente cada día. Son personas pobres, muchas inmigradas de Nepal y obligadas a prostituirse tras haber sido víctimas del tráfico de personas.

Ambika quedó sola a los 3 años, viviendo entre la mierda ... "Se la encontraron en el suelo...", explica una de las monjas que hoy la cuidan. Viendo su pésimo estado de salud, alguien la recogió, la llevó al hospital y tras descubrir que era seropositiva, la trasladaron al orfanato Ish Kripa que regentan las Hermanas de María.

Ambika tiene 7 años pero su talla es la de una niña de 3 o 4 debido a un retraso del crecimiento. Si quieres leerlo completo pica aquí.

Icíar Bollaín: "Yo creo que el audiovisual presenta un modelo de mujer bastante antiguo

2012-01-29T09:39:00.002+01:00

En los desayunos de Te doy mi palabra, Isabel gemio ha entrevistado a la directora Icíar Bollaín, que el próximo 3 de febrero estrena la película "Katmandú, un espejo en el cielo". Ha hablado de la película y de la intensísima experiencia que supuso el rodaje de ésta en Nepal.

Más audios en Onda Cero

IV NOCHE DE CINE Y EDUCACIÓN EN EL I.E.S. LOS CERROS

2012-01-29T09:35:00.003+01:00

La IV Noche de Cine y Educación en el I.E.S. LOS CERROS de Úbeda con el PREESTRENO: Katmandú, Un Espejo en el Cielo

Derechos, derechos...

2012-01-28T23:23:00.002+01:00

Informe para los medios de comunicación

2012-01-28T19:16:00.004+01:00

Una edición más de esta Noche de Cine y Educación cuenta con el apoyo institucional del Ayuntamiento de Lebrija, a quien transmitimos todo nuestro agradecimiento por la colaboración y esfuerzo realizados, encontrándose aunciado el evento en su web desde hace algunos días.
También se ha elaborado este informe para la divulgación entre los medios de comunicación.

IV Noche de Cine y Educación en Lebrija

Cartel de la IVNCYE en Lebrija

2012-01-28T18:19:00.005+01:00

Os dejamos el cartel que nos ha preparado la Delegación de Cultura del Ayuntamiento de Lebrija para la IV Noche de Cine y Educación.

La historia en Nepal de Icíar Bollaín

2012-01-28T09:24:00.002+01:00

Entrevista de Covadonga Carrasco
Fotografías de José Haro

Hablar de una directora como Icíar Bollaín es hacerlo de la sensibilidad sin ñoñerías, de la realidad vista desde el punto más humano y como ella misma dice, con personajes en tres dimensiones. En esta ocasión Icíar se ha ido a Nepal para traernos una historia que toca todos los palos: la amistad, el amor, el esfuerzo, la dedicación, los ideales, la pobreza, la superación personal… Todas y cada una de estas cosas están en Katmandú, un espejo en el cielo una película redonda con una Verónica Echegui que está para quitarse el sombrero, enterrando para siempre la imagen que tenemos de ella de La Juani. Hablamos con Icíar Bollaín y nos dimos cuenta del motivo por el cual sus películas son tan cercanas.

Katmandú, un espejo en el cielo es una de esas películas en las que reflexionas no solo al salir, sino mientras la estás viendo. ¿Cómo llegas a esa historia?
Me llegó a través de unos productores, uno de ellos, Larry Levene, conoce a Victoria Subirana, la mujer en la que está inspirada la película y me da un guión que en principio no me convence. Me dice que hay un libro de sus primeros años en Nepal. Al leerlo veo que sí que hay una película y cosas muy bonitas de las que hablar, así que empiezo con el guión. A medida que avanzo me doy cuenta de que hay temas que aparecen en el libro y que puedo desarrollar aún más, como es el de las mujeres, el de las niñas, los problemas específicos que hay allí y me doy cuenta de que no va a ser una adaptación literal, sino que tendrá una inspiración libre.

Katmandú habla de amistad, de amor, de principios, de esfuerzo, de lucha… Era muy fácil caer en el sentimentalismo, sin embargo, podemos hablar de ella de mil formas, excepto definirla como una película “blandita”… ¿cómo fue el planteamiento? LEER +

¡Y nosotros... derrochando!

2012-01-27T20:25:00.002+01:00

¡Existe Nepal!

2012-01-27T19:36:00.000+01:00

Los premios Goya

2012-01-27T01:06:00.003+01:00

Os presentamos el trabajo colaborativo realizado por los alumnos Francisco Muñoz Sánchez y Miguel Ángel Gandullo Zambrano, de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla).
Han elaborado conjuntamente y compartiendo la misma cuenta este mural digital sobre "Los premios Goya", usando la herramienta de la web 2.0 Nota, fácil e intuitiva, pues ellos sólos han aprendido su manejo, sin necesidad de intervención por parte del profesor.

Agradezco a nuestra compañera Conchita López que me recomendara esta herramienta.

Para visualizar completamente el mural, puedes pinchar sobre él y arrastrar o colocar el cursor del ratón sobre el mural y girar la rueda del ratón.

ENVÍA TUS PREGUNTAS A ICÍAR BOLLAÍN

2012-01-26T22:22:00.000+01:00

Charlas » Icíar Bollaín >>Envía tu pregunta

Iciar Bollaín

2012-01-26T22:14:00.001+01:00

Trabajo sobre Icíar Bollaín, realizado por los alumnos de 1º de E.S.O. del I.E.S. Bajo Guadalquivor-Lébrija, José Busto Romero e Ibrahim Hamdoui

Iciar Bollaín

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Icíar Bollaín, madera de cineasta

2012-01-26T22:10:00.002+01:00

El mes de febrero traerá a las pantallas de cine el nuevo largometraje como realizadora de Icíar Bollaín. Actriz antes que cineasta, debutó en la gran pantalla con apenas 15 años en un título de esos que forman parte de la historia del cine español: El sur, de Víctor Erice. Su papel de una joven fascinada por su padre, del que desconoce prácticamente todo, le permitió entrar en el mundo del cine de una forma al alcance de muy pocas intérpretes. No desaprovechó la oportunidad. En los siguientes años trabajó con directores como Gerardo Herrero (Al acecho) o Manuel Gutiérrez Aragón (Malaventura) y fraguó una carrera como actriz que ha mantenido hasta la actualidad. Sin ser demasiado prolífica ante las cámaras (25 largometrajes en cerca de tres décadas de oficio), esa trayectoria sí ha sido lo suficientemente sólida como para haber trabajado con José Luis Cuerda (Tocando fondo), Ken Loach (Tierra y libertad) o José Luis Borau (Niño nadie, Leo).

De manera paralela, Bollaín ha desarrollado una carrera como realizadora que ha eclipsado su trabajo como intérprete. LEER +